De la théorie aux données - Historique des versions

Arthur : /* Théorie du changement des valeurs */

2022-08-20T15:12:48Z

Théorie du changement des valeurs

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	*l'expansion de l'état providence		*l'expansion de l'état providence

	Selon cette théorie, les personnes socialisées pendant l'époque d'expansion ont développé des besoins post matérialiste, car ils n’avaient pas la nécessité de sécurité ; dès lors on a tendance à mettre la valeur sur des ressources rares.		Selon cette théorie, les personnes socialisées pendant l'époque d'expansion ont développé des besoins post matérialiste, car ils n’avaient pas la nécessité de sécurité ; dès lors, on a tendance à mettre la valeur sur des ressources rares.

	Il y a un autre élément qui est focalisé sur l'idée de pénurie de certaines ressources, car les gens ont tendance à privilégier des ressources qui sont rares (la richesse économique était quotidienne), car ils ont été socialisés pendant la période d'expansion de richesses. D’autre part, cette différence est plus forte dans des pays qui ont eu une expansion économique plus grande.		Il y a un autre élément qui est focalisé sur l'idée de pénurie de certaines ressources, car les gens ont tendance à privilégier des ressources qui sont rares (la richesse économique était quotidienne), car ils ont été socialisés pendant la période d'expansion de richesses. D’autre part, cette différence est plus forte dans des pays qui ont eu une expansion économique plus grande.

Arthur le 2 août 2020 à 22:09

2020-08-02T22:09:25Z

Arthur le 14 février 2019 à 23:01

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	\| en = From theory to data		\| en = From theory to data
	\| es = De la teoría a los datos		\| es = De la teoría a los datos
			\| it = Dalla teoria ai dati
	}}		}}

Arthur le 24 janvier 2019 à 19:35

2019-01-24T19:35:20Z

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	{{Translations		{{Translations
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			\| es = De la teoría a los datos
	}}		}}

Arthur le 1 avril 2018 à 18:40

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			{{Infobox Lecture
			\| image =
			\| image_caption =
			\| faculté = [[Faculté des sciences de la société]]
			\| département = [[Département de science politique et relations internationales]]
			\| professeurs = [[Marco Giugni]]<ref>[https://unige.ch/sciences-societe/speri/membres/marco-giugni/ Page personnelle de Marco Giugni sur le site de l'Université de Genève]</ref>
			\| assistants =
			\| enregistrement =
			\| cours = [[Introduction aux méthodes de la science-politique]]
			\| lectures =
			* [[Cours introductif aux méthodes de la science-politique]]
			* [[Le paradigme positiviste et le paradigme interprétatif]]
			* [[Les méthodes scientifiques fondamentales]]
			* [[De la théorie aux données]]
			* [[Le recueil des données]]
			* [[Le traitement des données]]
			}}

	Lorsqu’on fait de la recherche et en particulier de la recherche quantitative c’est-à-dire de la recherche qui s’inscrit dans le paradigme postpositif, l’opérationnalisation est le moment clef du processus. Sans une bonne opérationnalisation, on ne peut faire une recherche pertinente, car c’est une structure formalisée.		Lorsqu’on fait de la recherche et en particulier de la recherche quantitative c’est-à-dire de la recherche qui s’inscrit dans le paradigme postpositif, l’opérationnalisation est le moment clef du processus. Sans une bonne opérationnalisation, on ne peut faire une recherche pertinente, car c’est une structure formalisée.

Arthur le 1 avril 2018 à 18:33

2018-04-01T18:33:45Z

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	Lorsqu’on fait de la recherche et en particulier de la recherche quantitative c’est-à-dire de la recherche qui s’inscrit dans le paradigme postpositif, l’opérationnalisation est le moment clef du processus. Sans une bonne opérationnalisation, on ne peut faire une recherche pertinente, car c’est une structure formalisée.		Lorsqu’on fait de la recherche et en particulier de la recherche quantitative c’est-à-dire de la recherche qui s’inscrit dans le paradigme postpositif, l’opérationnalisation est le moment clef du processus. Sans une bonne opérationnalisation, on ne peut faire une recherche pertinente, car c’est une structure formalisée.

			{{Translations
			\| en = From theory to data
			}}

	= La Recherche scientifique =		= La Recherche scientifique =

Arthur le 26 mars 2018 à 19:51

2018-03-26T19:51:02Z

Arthur le 17 février 2018 à 23:37

2018-02-17T23:37:50Z

Voir les modifications

Arthur : /* Théorie du changement des valeurs */

2015-12-23T23:10:10Z

Théorie du changement des valeurs

Arthur : /* La recherche empirique */

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La recherche empirique

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	Selon Raymond Boudon, {{citation\|les enquêtes quantitatives sont celles qui permettent de recueillir sur un ensemble d’éléments des informations comparables d’un élément à l’autre}}. Il faut souligner l’idée de comparabilité des éléments des uns avec les autres « c’est cette compatibilité des informations qui permet ensuite le dénombrement et plus généralement l’analyse quantitative des données »<ref>R. Boudon; Les méthodes en sociologie, p.31 </ref>.		Selon Raymond Boudon, {{citation\|les enquêtes quantitatives sont celles qui permettent de recueillir sur un ensemble d’éléments des informations comparables d’un élément à l’autre}}. Il faut souligner l’idée de comparabilité des éléments des uns avec les autres « c’est cette compatibilité des informations qui permet ensuite le dénombrement et plus généralement l’analyse quantitative des données »<ref>R. Boudon; Les méthodes en sociologie, p.31 </ref>.

	La recherche empirique doit se développer dans un cadre qui est collectivement partagé. C’est un processus ou la recherche est collective car elle s’appuie sur un processus produit par d’autres, le processus doit aussi être public avec l’idée de la transparence qui est ~~important~~ dans la recherche. Tout doit être transparent, contrôlable par d’autres personnes. Toutes les procédures mises en œuvre doivent pouvoir être contrôlées par d’autres personnes dans l’idée de répliquer ce qui a été fait, tout doit être réplicable. La recherche est un processus collectif et public qui doit se soumettre à des critères de transparence et de contrôle.		La recherche empirique doit se développer dans un cadre qui est collectivement partagé. C’est un processus où la recherche est collective, car elle s’appuie sur un processus produit par d’autres, le processus doit aussi être public avec l’idée de la transparence qui est importante dans la recherche. Tout doit être transparent, contrôlable par d’autres personnes. Toutes les procédures mises en œuvre doivent pouvoir être contrôlées par d’autres personnes dans l’idée de répliquer ce qui a été fait, tout doit être réplicable. La recherche est un processus collectif et public qui doit se soumettre à des critères de transparence et de contrôle.

	Un autre critère est celui de la cumulabilité, Newton disait : {{citation\|si j'ai vu plus loin que les autres, c'est parce que j'ai été porté par des épaules de géants}}<ref>Lettre à Robert Hooke, 5 février 1675</ref>. Le chercheur peut arriver à une découverte car il peut s’appuyer sur la recherche d’autres chercheurs.		Un autre critère est celui de la cumulabilité, Newton disait : {{citation\|si j'ai vu plus loin que les autres, c'est parce que j'ai été porté par des épaules de géants}}<ref>Lettre à Robert Hooke, 5 février 1675</ref>. Le chercheur peut arriver à une découverte, car il peut s’appuyer sur la recherche d’autres chercheurs.

	Le cadre de référence collectif des chercheurs s’articule autour de deux moments :		Le cadre de référence collectif des chercheurs s’articule autour de deux moments :

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	Le changement des valeurs se produit grâce à un remplacement de générations successives de personnes. On postule que dans l’Europe de l'après-guerre il y a eu une transformation des systèmes des valeurs, passant de matérialiste -sécurité de la valeur matérielle, sécurité physique- à post matérialistes -valeurs liées à l'épanouissement personnel et à l’émancipation individuelle-		Le changement des valeurs se produit grâce à un remplacement de générations successives de personnes. On postule que dans l’Europe de l'après-guerre il y a eu une transformation des systèmes des valeurs, passant de matérialiste -sécurité de la valeur matérielle, sécurité physique- à post matérialistes -valeurs liées à l'épanouissement personnel et à l’émancipation individuelle-

	La théorie consiste à dire que ce changement est dû au fait que des générations après la Deuxième ~~guerre~~ mondiale ont été socialisées dans une situation renvoyant à deux facteurs :		La théorie consiste à dire que ce changement est dû au fait que des générations après la Deuxième Guerre mondiale ont été socialisées dans une situation renvoyant à deux facteurs :
	*la croissance économique		*la croissance économique
	*l'expansion de l'état providence		*l'expansion de l'état providence
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	Rappelons que selon Corbetta que le concept se réfère au contenu sémantique donc à la signification des signes linguistiques et des images mentales ; le concept est une abstraction de la réalité, c’est au fond quelque chose de général. Autrement dit, le seul moyen pour connaître et penser une réalité c’est la conceptualisation qui est le fondement, une phase fondamentale de chaque discipline scientifique.		Rappelons que selon Corbetta que le concept se réfère au contenu sémantique donc à la signification des signes linguistiques et des images mentales ; le concept est une abstraction de la réalité, c’est au fond quelque chose de général. Autrement dit, le seul moyen pour connaître et penser une réalité c’est la conceptualisation qui est le fondement, une phase fondamentale de chaque discipline scientifique.

	D’autre part un concept peut se référer à des constructions mentales abstraites et non-observables directement comme par exemple le concept de pouvoir ou encore la classe ~~social~~, un concept peut aussi se référer à des entités plus concrètes et observables comme une chaise ou un ouvrier ; toutefois un concept se réfère toujours à la classe d’objets.		D’autre part un concept peut se référer à des constructions mentales abstraites et non-observables directement comme par exemple le concept de pouvoir ou encore la classe sociale, un concept peut aussi se référer à des entités plus concrètes et observables comme une chaise ou un ouvrier ; toutefois un concept se réfère toujours à la classe d’objets.

	C’est à travers la réalisation des concepts que l’on peut établir une empirie.		C’est à travers la réalisation des concepts que l’on peut établir une empirie.
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	Exemple :		Exemple :
	*'''le concept de « pouvoir »''' : doit pouvoir être transformé en objet, par exemple, le rôle de pouvoir dans une entreprise : on commence par définir l’unité d’analyse.		*'''le concept de « pouvoir »''' : doit pouvoir être transformé en objet, par exemple, le rôle de pouvoir dans une entreprise : on commence par définir l’unité d’analyse.
	*'''développement économique''' : doit être ~~applique~~ à quelque chose de concret qui pourrait être le concept appliqué aux nations.		*'''développement économique''' : doit être appliqué à quelque chose de concret qui pourrait être le concept appliqué aux nations.
	*'''participation électorale''' : on peut s’intéresser à des unités territoriales qui sont des propriétés collectives ou une propriété individuelle comme la fréquence de participation à des manifestations.		*'''participation électorale''' : on peut s’intéresser à des unités territoriales qui sont des propriétés collectives ou une propriété individuelle comme la fréquence de participation à des manifestations.

Ligne 242 :		Ligne 242 :
	Il reste toujours un décalage entre le niveau empirique et théorique, on ne peut jamais arriver à l’identification parfaite pouvant arriver à une définition opératoire juste ou fausse.		Il reste toujours un décalage entre le niveau empirique et théorique, on ne peut jamais arriver à l’identification parfaite pouvant arriver à une définition opératoire juste ou fausse.

	Finalement le danger dans cette phase n’est pas dans la réduction qui est inévitable, il se trouve dans la réification c‘est-à-dire dans le fait d’identifier le concept avec la variable.		Finalement, le danger dans cette phase n’est pas dans la réduction qui est inévitable, il se trouve dans la réification c‘est-à-dire dans le fait d’identifier le concept avec la variable.

	La définition opératoire doit répondre à des critères d’objectivité, il faut arriver à un processus contrôlable qui puisse être répété par d’autres.		La définition opératoire doit répondre à des critères d’objectivité, il faut arriver à un processus contrôlable qui puisse être répété par d’autres.

← Version précédente		Version du 26 mars 2018 à 21:51
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	On peut approfondir la distinction à 6 niveaux d’analyse :		On peut approfondir la distinction à 6 niveaux d’analyse :
	#'''individu''' : ce sont les personnes.		#'''individu''' : ce sont les personnes.
	#'''agrégat d’individus''' : ce sont des variables collectives ~~agrégée~~ ; c’est l'ensemble des individus qui est une variable collective. Par exemple si le taux de participation en Suisse est de 40%, ce ~~calcule~~ est effectué sur le base des variables individuelles.		#'''agrégat d’individus''' : ce sont des variables collectives agrégées ; c’est l'ensemble des individus qui est une variable collective. Par exemple si le taux de participation en Suisse est de 40%, ce calcul est effectué sur la base des variables individuelles.
	#'''groupe / organisation / institution''' : variables collectives et structurelles, on ne passe pas par une agrégation des comportements individuels, c’est un processus différence de l'agrégat.		#'''groupe / organisation / institution''' : variables collectives et structurelles, on ne passe pas par une agrégation des comportements individuels, c’est un processus différence de l'agrégat.
	#'''événement''' : par exemple dans les études faites sur les révolutions, chacune peut être divisée en sous-événements.		#'''événement''' : par exemple dans les études faites sur les révolutions, chacune peut être divisée en sous-événements.
Ligne 232 :		Ligne 232 :

	*'''dépendantes / indépendantes''' :		*'''dépendantes / indépendantes''' :
	**'''dépendantes''' : ~~variable~~ expliquées c’est ce que l’on veut expliquer aussi appelé variable endogène.		**'''dépendantes''' : variables expliquées ; c’est ce que l’on veut expliquer aussi appelé variable endogène.
	**'''indépendantes''' : ~~variable~~ explicatives elle est censée d'expliquer aussi appelée variable exogène.		**'''indépendantes''' : variables explicatives ; elle est censée d'expliquer aussi appelée variable exogène.

	*'''non-observées (latentes) / observées (manifestes)''' :		*'''non-observées (latentes) / observées (manifestes)''' :
Ligne 272 :		Ligne 272 :
	Logique de classification.		Logique de classification.
	\|		\|
	On peut les mettre dans un certain ordre. On peut les inclure dans des catégories différentes. Il y a un ~~ordonnément~~, la variable ordinale résulte de la définition opératoire qui consiste à donner un ordre aux différents objets.		On peut les mettre dans un certain ordre. On peut les inclure dans des catégories différentes. Il y a un ordonnénement, la variable ordinale résulte de la définition opératoire qui consiste à donner un ordre aux différents objets.
	\|		\|
	*'''Mesuration''' :		*'''Mesuration''' :

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	=== Théorie du changement des valeurs ===		=== Théorie du changement des valeurs ===
	Le changement des valeurs se produit grâce à un remplacement de générations successives de personnes. On postule que dans l’Europe de l'après-guerre il y a eu une transformation des systèmes des valeurs, passant de matérialiste -sécurité de la valeur ~~matériel~~, sécurité physique- à post matérialistes -valeurs liées à l'épanouissement personnel et à l’émancipation individuelle-		Le changement des valeurs se produit grâce à un remplacement de générations successives de personnes. On postule que dans l’Europe de l'après-guerre il y a eu une transformation des systèmes des valeurs, passant de matérialiste -sécurité de la valeur matérielle, sécurité physique- à post matérialistes -valeurs liées à l'épanouissement personnel et à l’émancipation individuelle-

	La théorie consiste à dire que ce changement est dû au fait que des générations après la ~~deuxième~~ guerre mondiale ont été ~~socialisé~~ dans une situation renvoyant à deux facteurs :		La théorie consiste à dire que ce changement est dû au fait que des générations après la Deuxième guerre mondiale ont été socialisées dans une situation renvoyant à deux facteurs :
	*la croissance économique		*la croissance économique
	*l'expansion de l'état providence		*l'expansion de l'état providence

	Selon cette théorie, les personnes socialisées pendant l'époque d'expansion ont ~~développées~~ des besoins post matérialiste car ils n’avaient pas la nécessité de sécurité ; dès lors on a tendance à mettre la valeur sur des ressources rares.		Selon cette théorie, les personnes socialisées pendant l'époque d'expansion ont développé des besoins post matérialiste, car ils n’avaient pas la nécessité de sécurité ; dès lors on a tendance à mettre la valeur sur des ressources rares.

	Il y a un autre élément qui est focalisé sur l'idée de pénurie de certaines ressources car les gens ont tendance à privilégier des ressources qui sont rares (la richesse économique était quotidienne) car ils ont été socialisés pendant la période d'expansion de richesses. D’autre part, cette différence est plus forte dans des pays qui ont eu une expansion économique plus grande.		Il y a un autre élément qui est focalisé sur l'idée de pénurie de certaines ressources, car les gens ont tendance à privilégier des ressources qui sont rares (la richesse économique était quotidienne), car ils ont été socialisés pendant la période d'expansion de richesses. D’autre part, cette différence est plus forte dans des pays qui ont eu une expansion économique plus grande.

	Dans ce cas on ne peut encore tester ou falsifier la théorie, il faut passer de la théorie aux hypothèses en allant vers quelque chose d’un peu plus spécifique qui permette de corroborer les affirmations :		Dans ce cas on ne peut encore tester ou falsifier la théorie, il faut passer de la théorie aux hypothèses en allant vers quelque chose d’un peu plus spécifique qui permette de corroborer les affirmations :
	*les jeunes sont plus post-~~matérialiste~~ que les personnes âgées dans les pays occidentaux : on s’intéresse aux jeunes qu’on compare aux personnes plus âgées, l’hypothèse est vérifiée si les jeunes sont plus post-~~matérialiste~~ que les personnes âgées.		*les jeunes sont plus post-matérialistes que les personnes âgées dans les pays occidentaux : on s’intéresse aux jeunes qu’on compare aux personnes plus âgées, l’hypothèse est vérifiée si les jeunes sont plus post-matérialistes que les personnes âgées.
	*la différence entre ~~jeune~~ est moins jeune est plus grande dans les pays ou le changement de la qualité de vie a été plus fort autrement dit dans les pays ou l’extension économique à ce moment a été le plus important comme en Allemagne.		*la différence entre jeunes est moins jeune est plus grande dans les pays ou le changement de la qualité de vie a été plus fort autrement dit dans les pays ou l’extension économique à ce moment a été le plus important comme en Allemagne.
	*les personnes post-matérialistes sont plus nombreuses dans les pays les plus riches ; on peut facilement trouver des indicateurs qui permettent de tester cette hypothèse.		*les personnes post-matérialistes sont plus nombreuses dans les pays les plus riches ; on peut facilement trouver des indicateurs qui permettent de tester cette hypothèse.

	Il y a eu un ensemble de propositions articulées de manière organique, cependant cela ne sert à rien pour tester la théorie ; pour cela il faut formuler des hypothèses qui sont aussi au niveau abstrait et théorique.		Il y a eu un ensemble de propositions articulées de manière organique, cependant cela ne sert à rien pour tester la théorie ; pour cela il faut formuler des hypothèses qui sont aussi au niveau abstrait et théorique.

	=== Théorie psychosociologique du vote ===		=== Théorie psychosociologique du vote ===
	{{Article détaillé\|Les modèles explicatifs du vote}}		{{Article détaillé\|Les modèles explicatifs du vote}}

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Arthur : /* Théorie du changement des valeurs */

Arthur le 2 août 2020 à 22:09

Arthur le 14 février 2019 à 23:01

Arthur le 24 janvier 2019 à 19:35

Arthur le 1 avril 2018 à 18:40

Arthur le 1 avril 2018 à 18:33

Arthur le 26 mars 2018 à 19:51

Arthur le 17 février 2018 à 23:37

Arthur : /* Théorie du changement des valeurs */

Arthur : /* La recherche empirique */

Arthur : /* Théorie du changement des valeurs */

Arthur : /* Théorie du changement des valeurs */

Arthur : /* La recherche empirique */