Introduction aux méthodes quantitatives - Historique des versions

Blob : /* Exercices */

2020-05-05T13:56:19Z

Exercices

← Version précédente		Version du 5 mai 2020 à 15:56
Ligne 74 :		Ligne 74 :
	<br />		<br />

	= Exercices =		=Exercices=


			[[Questions de compréhension]]

			[[Exercices numériques]]

			.[[Apprendre avec R]]

	=Contenus complémentaire=		=Contenus complémentaire=
			<br />[[Videos]]

			[[Livres]]

	<br />		<br />
	=Références=		=Références=

Blob : /* Références */

2020-05-05T13:54:04Z

Références

@@ Ligne 35 : / Ligne 35 : @@
 }}
 <br />
 =Eléments généraux à propos de ce cours=
@@ Ligne 83 : / Ligne 69 : @@
 ##Comprendre les études et la production du savoir
 ##Autonomie intellectuelle

Blob : Del full version

2020-05-05T13:53:13Z

Del full version

Voir les modifications

Blob le 5 mai 2020 à 13:46

2020-05-05T13:46:19Z

← Version précédente		Version du 5 mai 2020 à 15:46
Ligne 32 :		Ligne 32 :
	*[[Les régression logistiques]]		*[[Les régression logistiques]]
	*[[Comparaison de populations]]		*[[Comparaison de populations]]
			*[[Backup version complète]]

	}}		}}

Arthur le 4 mai 2020 à 08:29

2020-05-04T08:29:35Z

← Version précédente		Version du 4 mai 2020 à 10:29
Ligne 9 :		Ligne 9 :
	\|lectures=		\|lectures=

	*[[~~Eléments~~ généraux ~~à propos de ce cours~~]]		*[[Méthodes quantitatives : éléments généraux]]
	*[[Les éceuils à éviter en méthodes quantitatives]]		*[[Les éceuils à éviter en méthodes quantitatives]]
	*[[Histoire et développements des méthodes quantitatives en sciences sociales]]		*[[Histoire et développements des méthodes quantitatives en sciences sociales]]

Blob le 3 mai 2020 à 22:20

2020-05-03T22:20:58Z

← Version précédente		Version du 4 mai 2020 à 00:20
Ligne 9 :		Ligne 9 :
	\|lectures=		\|lectures=

	*[[~~Introduction Générale~~ à propos de ce cours]]		*[[Eléments généraux à propos de ce cours]]
			*[[Les éceuils à éviter en méthodes quantitatives]]
	*[[Histoire et développements des méthodes quantitatives en sciences sociales]]		*[[Histoire et développements des méthodes quantitatives en sciences sociales]]
	*[[Méthodes quantitatives et ~~qualitatives~~ : des épistémologies ~~distinctes~~ ?]]		*[[Méthodes quantitatives et qualitatives : des épistémologies distinctes ?]]
	*[[Pratiques de la recherche et ~~causalité~~ : théorie et empirie sous tension]]		*[[Pratiques de la recherche et causalité : théorie et empirie sous tension]]
	*[[Dessins de recherche ou comment maîtriser la ~~causalité~~ ?]]		*[[Les Dessins de recherche ou comment maîtriser la causalité ?]]
	*[[~~Construction d’une recherche quantitative : des~~ concepts aux mesures, un travail d’opérationnalisation]]		*[[Des concepts aux mesures, un travail d’opérationnalisation]]
	*[[Introduction ~~aux enjeux relatifs à~~ la collecte de données ~~et leur types~~]]		*[[Introduction Enjeux de la collecte et types de données]]
	*[[Elaboration d’un questionnaire ~~standardisé~~ : Principes généraux]]		*[[Elaboration d’un questionnaire standardisé : Principes généraux]]
	*[[Analyses uni-,bi- et tri-variées, ~~Quelle utilité~~ pour la ~~recherche~~ ?]]		*[[Analyses uni-,bi- et tri-variées, Quelles utilités pour la recherche ?]]
	*[[~~analyses multivariées~~ : ~~Quelle~~ utilité pour la recherche ?]]		*[[Analyses multivariées : leur utilité pour la recherche]]
	*[[~~Analyse de données et interprétation : Analyser et~~ évaluer ~~la qualité d'~~études de manière ~~critique~~]]		*[[Comment analyser / évaluer des études de manière critique ?]]
	*[[Méthodes ~~statistiques~~ : ~~Une~~ introduction]]		*[[Méthodes statistique : introduction]]
	*[[~~Les graphiques~~]]		*[[Graphiques]]
	*[[L'Analyse univariée]]		*[[Analyse univariée]]
	*[[~~Echantillon : logique de l’échantillonnage~~]]		*[[Echantillonage]]
	*[[L'Inférence statistique]]		*[[Inférence statistique]]
	*[[~~Les~~ Tests ~~d’Hypothèses~~]]		*[[Tests d’hypothèses]]
	*[[Analyse bivariée ]]		*[[Analyse bivariée]]
	*[[~~Analyse~~ multivariée]]		*[[Le cas des comparaison de populations]]
	*[[~~Régression linéaire~~]]		*[[Les analyse multivariée]]
	*[[~~La régression logistique~~]]		*[[Les régression logistiques]]
			*[[Comparaison de populations]]

	}}		}}

Blob : /* Cours */

2020-05-03T22:12:30Z

Cours

@@ Ligne 35 : / Ligne 35 : @@
 =Cours=
-*[[Introduction aux cours de méthodes quantitatives|Eléments généraux à propos de ce cours]]
+*Introduction Générale
-*[[Histoire et développements des méthodes quantitatives en sciences sociales]]
+*Construction d'une recherche
-*[[Méthodes quantitatives et qualitatives : des épistémologies distinctes ?]]
+*Méthodes statistiques
 <br />

Blob : /* Vocabulaire */

2020-05-03T22:09:32Z

Vocabulaire

← Version précédente		Version du 4 mai 2020 à 00:09
Ligne 1 324 :		Ligne 1 324 :
	*		*

	====Variables et modalités====		===Variables et modalités===


Ligne 1 332 :		Ligne 1 332 :
	Les modalités dépendent donc de ce qu’on a défini a priori, si on remplit un questionnaire on ne peut que cocher des cases, ou simplement de toutes les possibilités possibles que l’on a récoltées ou observées.		Les modalités dépendent donc de ce qu’on a défini a priori, si on remplit un questionnaire on ne peut que cocher des cases, ou simplement de toutes les possibilités possibles que l’on a récoltées ou observées.

	====Types de variables====		===Types de variables===


Ligne 1 357 :		Ligne 1 357 :
	Les analyses qui sont faites en méthodes quantitatives dépendant grandement du type de variables. Il est important de toujours bien savoir avec quelles mesures on travaille en vue de pouvoir en tirer des informations pertinentes. Nous verrons en plus tard que nous pouvons « traduire » des variables d’un type à un autre en vue de pouvoir utiliser des outils d’analyse. Par exemple, Oui, Non ne permet pas d’être mis dans une formule mais Oui = 1 et Non = 0, est déjà plus mobilisable. Ces traductions sont communes mais il est important qu’elle soit explicites et de se souvenir d’où on est parti.		Les analyses qui sont faites en méthodes quantitatives dépendant grandement du type de variables. Il est important de toujours bien savoir avec quelles mesures on travaille en vue de pouvoir en tirer des informations pertinentes. Nous verrons en plus tard que nous pouvons « traduire » des variables d’un type à un autre en vue de pouvoir utiliser des outils d’analyse. Par exemple, Oui, Non ne permet pas d’être mis dans une formule mais Oui = 1 et Non = 0, est déjà plus mobilisable. Ces traductions sont communes mais il est important qu’elle soit explicites et de se souvenir d’où on est parti.

	====Echelles d’intervalle et de rapport====		===Echelles d’intervalle et de rapport===

Blob : /* Schematic plot */

2020-05-03T22:08:11Z

Schematic plot

← Version précédente		Version du 4 mai 2020 à 00:08
Ligne 1 357 :		Ligne 1 357 :
	Les analyses qui sont faites en méthodes quantitatives dépendant grandement du type de variables. Il est important de toujours bien savoir avec quelles mesures on travaille en vue de pouvoir en tirer des informations pertinentes. Nous verrons en plus tard que nous pouvons « traduire » des variables d’un type à un autre en vue de pouvoir utiliser des outils d’analyse. Par exemple, Oui, Non ne permet pas d’être mis dans une formule mais Oui = 1 et Non = 0, est déjà plus mobilisable. Ces traductions sont communes mais il est important qu’elle soit explicites et de se souvenir d’où on est parti.		Les analyses qui sont faites en méthodes quantitatives dépendant grandement du type de variables. Il est important de toujours bien savoir avec quelles mesures on travaille en vue de pouvoir en tirer des informations pertinentes. Nous verrons en plus tard que nous pouvons « traduire » des variables d’un type à un autre en vue de pouvoir utiliser des outils d’analyse. Par exemple, Oui, Non ne permet pas d’être mis dans une formule mais Oui = 1 et Non = 0, est déjà plus mobilisable. Ces traductions sont communes mais il est important qu’elle soit explicites et de se souvenir d’où on est parti.

	=====Echelles d’intervalle et de rapport=====		====Echelles d’intervalle et de rapport====

Blob : /* Risques, puissance */

2020-05-03T22:07:28Z

Risques, puissance

← Version précédente		Version du 4 mai 2020 à 00:07
Ligne 1 951 :		Ligne 1 951 :

	Ne pas condamner un innocent est prioritaire par rapport à acquitter un coupable !		Ne pas condamner un innocent est prioritaire par rapport à acquitter un coupable !
	===Risques, puissance===		==Risques, puissance==


Ligne 1 959 :		Ligne 1 959 :

	1 – () = puissance du test (probabilité de ne pas se tromper en rejetant H<sub>0</sub> )		1 – () = puissance du test (probabilité de ne pas se tromper en rejetant H<sub>0</sub> )
	==Risque d'erreurs==		===Risque d'erreurs===

	*Risque ():		*Risque ():
Ligne 1 981 :		Ligne 1 981 :

	Si on souhaite non pas avoir un alpha à 5% comme généralement accepté, mais un alpha à 1%, la courbe se déplacera sur la droite si bien que c’est bêta qui deviendra plus grand. Cela correspond à rapprocher notre hypothèse nulle de notre hypothèse alternative faisant par la même grandir bêta. De plus, comme nous l’avons vu, deux hypothèses proches sont difficilement distinguables pour le test d’hypothèse ! La seule solution pour réduire le risque alpha et bêta, c’est d’augmenter la taille de l’échantillon. Ainsi, c’est au terme d’une réflexion préalable que l’on peut voir si l’étude projetée en vaut la peine et sous quelles conditions.		Si on souhaite non pas avoir un alpha à 5% comme généralement accepté, mais un alpha à 1%, la courbe se déplacera sur la droite si bien que c’est bêta qui deviendra plus grand. Cela correspond à rapprocher notre hypothèse nulle de notre hypothèse alternative faisant par la même grandir bêta. De plus, comme nous l’avons vu, deux hypothèses proches sont difficilement distinguables pour le test d’hypothèse ! La seule solution pour réduire le risque alpha et bêta, c’est d’augmenter la taille de l’échantillon. Ainsi, c’est au terme d’une réflexion préalable que l’on peut voir si l’étude projetée en vaut la peine et sous quelles conditions.
	==P- valeur et son utilisation==		===P- valeur et son utilisation===

Introduction aux méthodes quantitatives - Historique des versions

Blob : /* Exercices */

Blob : /* Références */

Blob : Del full version