Le recueil des données - Historique des versions

Arthur : /* Enquête par sondage */

2022-09-18T19:07:48Z

Enquête par sondage

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	L’enquête par sondage, selon Corbetta, est une manière de recueillir des informations en interrogeant les individus qui sont les objets de la recherche. Les individus appartiennent à un échantillon représentatif à travers une procédure standardisée d’interrogations dans le but d’étudier des relations existantes entre les variables.		L’enquête par sondage, selon Corbetta, est une manière de recueillir des informations en interrogeant les individus qui sont les objets de la recherche. Les individus appartiennent à un échantillon représentatif à travers une procédure standardisée d’interrogations dans le but d’étudier des relations existantes entre les variables.

	L’enquête par sondage se base sur l'interrogation, c’est le fait de poser des questions au gens ; c’est l’instrument crucial le plus souvent utilisé.		L’enquête par sondage se base sur l'interrogation, c’est le fait de poser des questions aux gens ; c’est l’instrument crucial le plus souvent utilisé.

	Une enquête par sondage est donc :		Une enquête par sondage est donc :
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	*'''individus objet de la recherche''' : cela permet de faire une distinction, car il y a d’autres méthodes de collectes des données qui passent par l’interrogation et/ou les individus qu’on interroge ne sont pas les individus ou les sujets que l’on souhaite étudier et notamment les entretiens de type « key informations » c’est-à-dire l’interrogation de personnes qui peuvent nous donner des informations concernant le sujet étudié.		*'''individus objet de la recherche''' : cela permet de faire une distinction, car il y a d’autres méthodes de collectes des données qui passent par l’interrogation et/ou les individus qu’on interroge ne sont pas les individus ou les sujets que l’on souhaite étudier et notamment les entretiens de type « key informations » c’est-à-dire l’interrogation de personnes qui peuvent nous donner des informations concernant le sujet étudié.
	*'''échantillon représentatif''' : on interroge une partie de la population, si on s’intéresse au comportement électoral des Suisses on ne va pas interroger les sept millions de Suisses, c’est pourquoi on interroge seulement une partie de la population. Toutefois on peut tomber dans les erreurs de sélections et notamment les erreurs d’échantillonnages. Dès lors l’enquête par sondage procède par l’interrogation d’un échantillon représentatif de la population que l’on souhaite étudier.		*'''échantillon représentatif''' : on interroge une partie de la population, si on s’intéresse au comportement électoral des Suisses on ne va pas interroger les sept millions de Suisses, c’est pourquoi on interroge seulement une partie de la population. Toutefois on peut tomber dans les erreurs de sélections et notamment les erreurs d’échantillonnages. Dès lors l’enquête par sondage procède par l’interrogation d’un échantillon représentatif de la population que l’on souhaite étudier.
	*'''procédure standardisée de la manière de poser la question''' : il y a une standardisation de la procédée, car dans l’optique la recherche quantitative on veut standardiser l’information, car on veut comparer les réponses entre elles, c’est pourquoi on pose les mêmes questions à tout le monde et de la même manière. Cela vise à pouvoir traiter les réponses à travers les outils offerts par la statistique. Les choix dépendent de la perspective dans laquelle on s’inscrit, le choix entre une approche quantitative et qualitative est ~~dicter~~ par la question de recherche, mais aussi par les préférences ainsi que les la tradition dans laquelle on s’inscrit. En d’autres termes, la standardisation permet le traitement statistique et la comparaison.		*'''procédure standardisée de la manière de poser la question''' : il y a une standardisation de la procédée, car dans l’optique la recherche quantitative on veut standardiser l’information, car on veut comparer les réponses entre elles, c’est pourquoi on pose les mêmes questions à tout le monde et de la même manière. Cela vise à pouvoir traiter les réponses à travers les outils offerts par la statistique. Les choix dépendent de la perspective dans laquelle on s’inscrit, le choix entre une approche quantitative et qualitative est dicté par la question de recherche, mais aussi par les préférences ainsi que les la tradition dans laquelle on s’inscrit. En d’autres termes, la standardisation permet le traitement statistique et la comparaison.
	*'''étudier les relations entre les variables''' : on met les concepts en relations, ensuite on a l’opérationnalisation et à travers cette procédure on arrive à des variables qui permettent d’étudier des relations entre variables. Cette caractéristique permet de distinguer « l’enquête par sondage » du « sondage ». Un sondage n’a pas pour objectif de tester les hypothèses alors que l’enquête par sondage permet de tester les hypothèses. Le sondage est principalement descriptif. On veut vérifier empiriquement des hypothèses et non pas seulement explorer et décrire.		*'''étudier les relations entre les variables''' : on met les concepts en relations, ensuite on a l’opérationnalisation et à travers cette procédure on arrive à des variables qui permettent d’étudier des relations entre variables. Cette caractéristique permet de distinguer « l’enquête par sondage » du « sondage ». Un sondage n’a pas pour objectif de tester les hypothèses alors que l’enquête par sondage permet de tester les hypothèses. Le sondage est principalement descriptif. On veut vérifier empiriquement des hypothèses et non pas seulement explorer et décrire.

Arthur le 20 février 2019 à 20:25

2019-02-20T20:25:19Z

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	\| en = Data collection		\| en = Data collection
	\| es = Recolección de datos		\| es = Recolección de datos
			\| it = La raccolta dei dati
	}}		}}

Arthur le 25 janvier 2019 à 19:22

2019-01-25T19:22:45Z

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	{{Translations		{{Translations
	\| en = Data collection		\| en = Data collection
			\| es = Recolección de datos
	}}		}}

Arthur le 1 avril 2018 à 18:40

2018-04-01T18:40:24Z

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			{{Infobox Lecture
			\| image =
			\| image_caption =
			\| faculté = [[Faculté des sciences de la société]]
			\| département = [[Département de science politique et relations internationales]]
			\| professeurs = [[Marco Giugni]]<ref>[https://unige.ch/sciences-societe/speri/membres/marco-giugni/ Page personnelle de Marco Giugni sur le site de l'Université de Genève]</ref>
			\| assistants =
			\| enregistrement =
			\| cours = [[Introduction aux méthodes de la science-politique]]
			\| lectures =
			* [[Cours introductif aux méthodes de la science-politique]]
			* [[Le paradigme positiviste et le paradigme interprétatif]]
			* [[Les méthodes scientifiques fondamentales]]
			* [[De la théorie aux données]]
			* [[Le recueil des données]]
			* [[Le traitement des données]]
			}}

	{{Translations		{{Translations
	\| en = Data collection		\| en = Data collection

Arthur : /* Techniques qualitatives */

2018-03-11T20:07:05Z

Techniques qualitatives

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Ligne 78 :		Ligne 78 :
	On laisse la liberté de répondre aux personnes interrogées ; elles sont moins standardisées dans la réponse.		On laisse la liberté de répondre aux personnes interrogées ; elles sont moins standardisées dans la réponse.

	{\| ~~border~~="1" cellpadding="20" ~~cellspacing~~="0"		{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"
	!Avantages		!Avantages
	!Désavantages		!Désavantages
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	Ne prévoient pas des modalités de réponses spécifiques, dans les enquêtes par sondage (questionnaire) cette méthode est plus utilisée, car on peut comparer les réponses puisqu’elles sont déjà standardisées.		Ne prévoient pas des modalités de réponses spécifiques, dans les enquêtes par sondage (questionnaire) cette méthode est plus utilisée, car on peut comparer les réponses puisqu’elles sont déjà standardisées.

	{\| ~~border~~="1" cellpadding="20" ~~cellspacing~~="0"		{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"
	!Avantages		!Avantages
	!Désavantages		!Désavantages
Ligne 164 :		Ligne 164 :

	=== Interview face-à-face (CAPI : Computer-Assisted Personnal Interviewing /PAPAI : Paper And Pencil Interviewing) ===		=== Interview face-à-face (CAPI : Computer-Assisted Personnal Interviewing /PAPAI : Paper And Pencil Interviewing) ===
	{\| ~~border~~="1" cellpadding="20" ~~cellspacing~~="0"		{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"
	!Avantages		!Avantages
	!Désavantages		!Désavantages
Ligne 180 :		Ligne 180 :
	L’enquête par téléphone est une méthode qui assure une rapide collecte des données, c’est pourquoi c’est la méthode la plus populaire.		L’enquête par téléphone est une méthode qui assure une rapide collecte des données, c’est pourquoi c’est la méthode la plus populaire.

	{\| ~~border~~="1" cellpadding="20" ~~cellspacing~~="0"		{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"
	!Avantages		!Avantages
	!Désavantages		!Désavantages
Ligne 199 :		Ligne 199 :

	=== Questionnaire autoadministré : (Computer-Assisted Web Interviewing) ===		=== Questionnaire autoadministré : (Computer-Assisted Web Interviewing) ===
	{\| ~~border~~="1" cellpadding="20" ~~cellspacing~~="0"		{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"
	!Avantages		!Avantages
	!Désavantages		!Désavantages
Ligne 248 :		Ligne 248 :
	L'enquête par sondage se fait sur une population. On sélectionne un certain nombre de personnes à partir d'une population que l’on souhaite étudier. Dès lors on sélectionne en fonction d’un certain nombre de critères. Pour cela il faut pouvoir inférer les résultats.		L'enquête par sondage se fait sur une population. On sélectionne un certain nombre de personnes à partir d'une population que l’on souhaite étudier. Dès lors on sélectionne en fonction d’un certain nombre de critères. Pour cela il faut pouvoir inférer les résultats.

	{\| ~~border~~="1" cellpadding="20" ~~cellspacing~~="0"		{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"
	!Avantages		!Avantages
	!Désavantages		!Désavantages
Ligne 326 :		Ligne 326 :

	== Exemple ==		== Exemple ==
	{\| ~~border~~="1" ~~cellspacing~~="0"		{\| cellspacing="0" border="1"
	!n		!n
	!x		!x
Ligne 381 :		Ligne 381 :
	*'''échantillon systématique'''		*'''échantillon systématique'''
	On prend une personne à des intervalles réguliers et on peut démontrer que cela se rapproche d’un échantillon probabilité soit d’un échantillon aléatoire. Un exemple est les « exits polls », on rencontre les individus qui sortent des urnes en interviewant toutes les 20 personnes. Un échantillon systématique a la même propriété qu’un échantillon probabiliste, car chaque personne a la même probabilité de rentrer dans l’échantillon.		On prend une personne à des intervalles réguliers et on peut démontrer que cela se rapproche d’un échantillon probabilité soit d’un échantillon aléatoire. Un exemple est les « exits polls », on rencontre les individus qui sortent des urnes en interviewant toutes les 20 personnes. Un échantillon systématique a la même propriété qu’un échantillon probabiliste, car chaque personne a la même probabilité de rentrer dans l’échantillon.
	*'''échantillon ~~starifié~~'''		*'''échantillon stratifié'''
	On a subdivisé la population préalablement pour une raison précise parce qu’on veut diminuer l’hétérogénéité de la population, plus c’est hétérogène plus la marge d’erreur est diminuée. Dans l’échantillon stratifié on prend une variable qui nous intéresse dont les proportions sont dans la population sont connues et on tire des échantillons aléatoires à l’intérieur de chaque catégorie selon ces variables. On a un écart type plus faible et une marge d’erreur plus petite, combinée à un échantillon on démontre que la marge d’erreur globale est inférieure que lorsqu’on tire des individus indifféremment.		On a subdivisé la population préalablement pour une raison précise parce qu’on veut diminuer l’hétérogénéité de la population, plus c’est hétérogène plus la marge d’erreur est diminuée. Dans l’échantillon stratifié on prend une variable qui nous intéresse dont les proportions sont dans la population sont connues et on tire des échantillons aléatoires à l’intérieur de chaque catégorie selon ces variables. On a un écart type plus faible et une marge d’erreur plus petite, combinée à un échantillon on démontre que la marge d’erreur globale est inférieure que lorsqu’on tire des individus indifféremment.
	*'''échantillons non-probabilistes'''		*'''échantillons non-probabilistes'''
Ligne 544 :		Ligne 544 :

	= Références =		= Références =
	<references/>		<references />

	[[Category:science politique]]		[[Category:science politique]]

Arthur le 11 mars 2018 à 18:40

2018-03-11T18:40:12Z

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	{{Translations		{{Translations
	\| en = ~~The processing of data~~		\| en = Data collection
	}}		}}

Arthur le 11 mars 2018 à 18:39

2018-03-11T18:39:52Z

← Version précédente		Version du 11 mars 2018 à 20:39
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			{{Translations
			\| en = The processing of data
			}}

	= Deux manières de recueillir de l’information =		= Deux manières de recueillir de l’information =
	Il y a deux grandes manières de recueillir des données en sciences sociales :		Il y a deux grandes manières de recueillir des données en sciences sociales :

Arthur le 11 mars 2018 à 18:39

2018-03-11T18:39:05Z

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	**traces physiques		**traces physiques

	= ~~Références~~ =		= Annexes =
	*Corbetta, P. (2003). Social research: Theory, methods and techniques. Sage. Url:https://books.google.fr/books?hl=fr&lr=&id=n6jEtRcRaQcC&oi=fnd&pg=PP2&dq=Piergiorgio+Corbetta&ots=aGr_fEIsUK&sig=6CQE7FU89BEG-U6rnjagSuBQidY#v=onepage&q=Piergiorgio%20Corbetta&f=false		*Corbetta, P. (2003). Social research: Theory, methods and techniques. Sage. Url:https://books.google.fr/books?hl=fr&lr=&id=n6jEtRcRaQcC&oi=fnd&pg=PP2&dq=Piergiorgio+Corbetta&ots=aGr_fEIsUK&sig=6CQE7FU89BEG-U6rnjagSuBQidY#v=onepage&q=Piergiorgio%20Corbetta&f=false
	*« Mesurer » la gouvernance, la démocratie et la participation citoyenne à partir des enquêtes auprès des ménages de Governance Asssessment Portal url:http://fr.slideshare.net/GAPortal/mesurer-la-gouvernance-la-dmocratie-et-la-participation-citoyenne-partir-des-enqutes-auprs-des-mnages		*« Mesurer » la gouvernance, la démocratie et la participation citoyenne à partir des enquêtes auprès des ménages de Governance Asssessment Portal url:http://fr.slideshare.net/GAPortal/mesurer-la-gouvernance-la-dmocratie-et-la-participation-citoyenne-partir-des-enqutes-auprs-des-mnages
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	*http://www.piergiorgiocorbetta.it/		*http://www.piergiorgiocorbetta.it/

	= ~~Notes~~ =		= Références =
	<references/>		<references/>

Arthur le 17 février 2018 à 23:43

2018-02-17T23:43:04Z

Voir les modifications

Arthur : /* Échantillon probabiliste / aléatoires simple / systématique / stratifié */

2016-10-12T16:29:01Z

Échantillon probabiliste / aléatoires simple / systématique / stratifié

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	*'''aléatoire simple'''		*'''aléatoire simple'''
	Toutes les unités de la population on la même probabilité d'être incluses dans l'échantillon. En ~~d’autre terme~~ chaque personne à la même probabilité de tomber dans l’échantillon. À partir de la liste complète on extrait par tirage au sort ; on s’appuie sur la loi des grands nombres et on peut démontrer statistiquement que si on extrait de manière aléatoire ces personnes seront représentatives de la population.		Toutes les unités de la population on la même probabilité d'être incluses dans l'échantillon. En d’autres termes, chaque personne à la même probabilité de tomber dans l’échantillon. À partir de la liste complète on extrait par tirage au sort ; on s’appuie sur la loi des grands nombres et on peut démontrer statistiquement que si on extrait de manière aléatoire ces personnes seront représentatives de la population.

	*'''systématique'''		*'''systématique'''

Le recueil des données - Historique des versions

Arthur : /* Enquête par sondage */

Arthur le 20 février 2019 à 20:25

Arthur le 25 janvier 2019 à 19:22

Arthur le 1 avril 2018 à 18:40

Arthur : /* Techniques qualitatives */

Arthur le 11 mars 2018 à 18:40

Arthur le 11 mars 2018 à 18:39

Arthur le 11 mars 2018 à 18:39

Arthur le 17 février 2018 à 23:43

Arthur : /* Échantillon probabiliste / aléatoires simple / systématique / stratifié */

Arthur : /* Enquête par sondage */

Arthur : /* Techniques qualitatives */

Arthur : /* Échantillon probabiliste / aléatoires simple / systématique / stratifié */